北京注协培训网的“走进校园”CPA职业基础技能培训项目课程能使还在混沌摸索的学子们豁然开朗，给他们指明方向，同时也能使大家更加明确想要加入注册会计师行业，同学们意识到进入这个行业不仅要有专业知识储备，更需要具备实践的操作和工作经验。目前社会对实务人才的需求非常大，职业基础技能培训把实用人才与实际工作对接起来。通过培训，学生工作起来就更加游刃有余，进入事务所后可以直接上手。经过几天的集中培训，同学们对实务课程走进校园，事务所老师亲临课堂感触颇多：
第一节审计课结束后，同学们一边收拾东西一边赞叹这北京注协培训网派来的审计老师比咱们学校的审计老师水平要高多了。四天的审计课，同学们的课堂表现明显比在上个学期在学校审计课上要积极的多。我旁边的一位同学更甚，三个小时都是双手合十万分虔诚地盯着史老师。相信已经很多同学在这篇作业上洋洋洒洒把自己学到的审计知识详细地列了出来，但是我想写一点不一样的。我既不狂热崇拜也不是空有一腔爱校心，所以我想谈谈学校审计专业课和审计培训的区别以及这些区别带给我对审计的影响甚至对我自身的影响。
按课时来说，审计专业课我们修了两个学期，而审计培训只有二十四个小时。审计专业课第一个学期的内容都是名词解释。李老师(审计课老师)考虑到我们的基础知识是零，于是用最浅显的内容来打比方。结果适得其反，不仅没有让同学们理解审计意义，而且那些例子还被同学们调侃成“与专业毫无相关的内容"。在审计培训中，史老师用的则是自己、身边同事以及事务所的例子来让大家明白审计的意义和目的。很显然，史老师的方法论是要更先进的。一是直击主题;二是史老师所讲的内容很可能和同学们日后的职场生涯相关，同学们会产生代入感，从而做到积极和老师互动。
另一个明显的区别是课程的侧重点。审计专业课的侧重点是“审计"，而审计培训的侧重点是“你作为一个实习生将要在事务所接触到的审计”。侧重点的不同使得授课量以及授课方法都完全不同(所以那些无故贬低自己专业老师的同学犯了以偏概全的错误)。审计培训所涉及的知识都是第二个学期审计专业课的内容，但是又比审计专业课更加精简以及针对性，所以同学们一认真听就有恍然大悟的感觉。
由于我成长环境一直都是淳朴并且学习氛围浓厚的，我很早就形成了“想得到什么都是要靠自己争取”这种世界观。虽然这种想法早已被大部分人当成是过时的东西(old—fashion)，但是我依旧喜欢因为这种世界观的驱使而认真做事所带来的踏实感。通过这十天不到的培训，我发现原来来自七十、八十年代的社会精英都是靠着自己的勤奋踏实一步一步走过来的。听着他们所讲述的成功的故事，我并不是庆幸自己选了个这么好的专业，也不是感觉未来光明而突然像打了鸡血一样想大干一场，而是庆幸自己能像他们一样明白学习的乐趣，领悟勤奋、踏实所带来的幸福感。
感谢自己没有随波逐流并且参加了这次培训。
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